更多“按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（)”相关的问题
第1题
布卢姆将认知领域教育目标分为哪六个层次（)
A.A.知道、领会、运用、分析、综合、评价
B.B.知道、理解、运用、综合、分析、评价
C.C.知道、领会、运用、评价、分析、综合
D.D.理解、知道、应用、综合、分析、评价
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第2题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（)
A.情感领域
B.动作技能领域
C.认知领域
D.智慧技能
E.态度
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第3题
以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域（)。
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第4题
教学目标的结构或分类并不是唯－－的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（)三大领域。
A.A.认知、情感和动作技能
B.B.了解、理解和应用
C.C.生理、心理和情感
D.D.认知、情感和学习策略
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第5题
按布卢姆的教学目标分类，将信息、概念、原理或定律应用于新的情境中的能力是属于认知领域中的哪个等级（)
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第6题
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育家是（）
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第7题
下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”目标领域的是（）。
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第8题
布卢姆把意识水平分为三个领域：认知领域、情感领域、动作技能领域。（)
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第9题
在认知领域的教学目标中，代表较低水平的"理解"的是（)。
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第10题
在布鲁姆的认知目标分类法（修订版)中,不属于深度学习目标层次的是（)。
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