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布鲁纳认为,教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式,以表征系统发展顺序,作为教学设计的模式,让学生进行发现学习。()

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在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。()

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3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。()

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要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真,不能手舞足蹈、即兴模仿等。()

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幼儿对事物的感受和理解不同于成人,但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。()

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