更多“结构游戏是幼儿园开展较为普及、幼儿接触时间比较长的游戏，对发展幼儿的精细动作、手眼协调能力、创造力和想象力。（)”相关的问题
第1题
下列不属于智力游戏功能的是（)
A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展
B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力
C.通过智力游戏培养幼儿亲和力
D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力
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第2题
根据手部精细动作的发展规律，抓、握、捏、倒、舀、夹、粘、切、剪、柠、穿、敲、撕、按、插、推、拍、弹等动作逐步锻炼幼儿手的小肌肉动作，促进手眼协调能力和双手协调能力。（)
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第3题
关于游戏，说法错误的一项是（)。
A.过度游戏对幼儿的学习有害
B.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展
C.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的
D.游戏是幼儿教育的最佳途径
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第4题
幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情来扮演作品中的角色，创造性地再现文学作品的一种游戏是（)。
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第5题
幼儿模仿与想象活动的开展,教师首先要考虑的不是让幼儿只会单一的模仿老师的动作,而是如何通过活动来启发幼儿的想象力,发挥幼儿的创造力。（)
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第6题
戏剧性游戏是幼儿的需要，是幼儿的天性，是一种自发、自在、自足的“自然活动”，是幼儿真正感受到快乐的游戏。（)
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第7题
12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)
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第8题
相对于小、中班来说，大班幼儿身体更壮实、体力更充沛，动作显得更加协调有力、灵活自如，大班幼儿体育游戏中的竞赛性成分增多，游戏动作明显增多、难度增加，往往需要幼儿克服一定的困难之后才能达到游戏的目的。()此题为判断题(对，错)。
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第9题
下列关于幼儿运动系统的卫生保健措施，正确的是（）
A.幼儿可以长时间做精细的手部动作
B.幼儿园可以组织幼儿开展拔河活动
C.幼儿应穿平底鞋，鞋底不能有高度
D.幼儿坐立行走时应该有正确的姿势
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第10题
2-7岁幼儿的最典型的游戏是象征性游戏，以（)为其主要表现形式。
A.象征游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.想象游戏C
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