教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。（)

A.群体专业化为个体专业化提供支持性条件

B.只要教师群体专业化发展好了，教师个体专业发展自然就好了

C.按照教育部规定，师范生大学期间修满课程学分，顺利拿到毕业证和学位证，即可获得教师资格证

D.群体专业化是个体专业化的基础和关键因素

A.教师行业专业化

B.教师个体专业化

C.教师技能专业化

D.教师群体专业化

A.教师个体

B.教师群体

C.教师组织

D.教师水平

A.激发教师专业化发展的内在动机

B.制定教师专业化发展的目标

C.团队文化的塑造和组织支持

D.建立岗位培训制度

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师职业生涯

D.教师教育

A.A.引导功能

B.B.示范功能

C.C.评价功能

D.D.教育功能

A.社会

B.政府

C.国家

D.教师个体