关于应用行为分析疗法ABA，说法不正确的是()。

A.感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B.应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展

C.结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D.听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E.其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗

关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是

A．感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练

B．应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展

C．结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育

D．听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式

E．其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗

应用行为分析疗法治疗儿童孤独症是高强度的行为疗法，每周需治疗

A、30小时

B、20小时

C、25小时

D、35小时

E、40小时

训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是

A、正强化

B、负强化

C、替代行为区分强化

D、相互抵制区分强化

E、塑造和串联

关于孤独症的治疗，错误的是

A、异常行为的改变和变更

B、对孩子行为的宽容和理解

C、特别能力的发现、培养和转化

D、应用行为分析疗法是高强度的行为疗法

E、采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法

A．早期介入

B．应用行为分析疗法

C．人际关系发展干预

D．结构化教育

E．社交故事

A.正强化

B.区别强化

C.消退

D.隔离行为

E.塑造

A、系统脱敏

B、系统疗法

C、正性强化法

D、负性强化法

E、感觉结合治疗

A.又称正强化法

B.靶行为要单一具体

C.原理是奖励积极行为，惩罚消极行为

D.阳性强化应该适时、恰当

使用“应用行为分析疗法”对孤独症儿童进行治疗的核心部分为

A．任务整合技术

B．任务分解技术

C．任务执行技术

D．任务理解技术

E．任务完成技术

孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育"属于

A、社交故事

B、结构化教育

C、听觉综合训练

D、感觉综合训练

E、应用行为分析疗法