以布鲁纳和（）等人为代表的社会交互作用论者认为，儿童的语言是在社会交往中学习和发展的，儿童从一出生就有着与他人交往的需要，期待说话。

A.儿童学习语言是通过模仿—强化-重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.乔姆斯基

D.阿尔伯特

后天环境论者认为，()是语言学习的必要条件。

社会交往说认为，语言交往()在儿童语言结构获得的过程中起决定性作用。

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.有意义

D.发现

先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的()因素决定着儿童语言获得的整个过程。

布鲁纳认为，社会生活条件和教育对儿童出生头几年的发展是起着决定作用的。()

后天环境论者认为，语言的本质是()。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境