题目
,但各有侧重,小刚更喜欢安静地看书并独自做读书笔记,小松更愿意在老师指导下学习。升入初三,学校调换了班主任老师。一个学期后,小松的成绩下滑很厉害,而小刚的成绩则波动不大。家长追问小松原因,小松说:“原来的班主任老师对我很好,经常鼓励我;可新班主任太严厉,整天不苟言笑,看到他我就害怕。”而小刚则说:“班主任是谁无所谓,学习本身就很有意思啊!”
1.针对此案例,下列说法正确的有()。
A.小松更喜欢有严密结构的教学活动
B.小刚和小松拥有不同的认识学习风格
C.小松在学习上易受暗示,学习欠主动
D.小刚在学习中加工信息的方式是深层加工
E.初三阶段教师期望效应的影响比其他阶段更明显
2.根据认识风格的相关研究,下列说法正确的有()。
A.小刚的认识风格是场独立性
B.小刚更擅长的学科是社会科学类
C.小刚的认知风格依赖于内在主体感觉
D.小刚的认知风格依赖于外在的客观事物
E.小刚的学习以“视觉-言语”通道为主
第1题
A.小丽的好朋友因病住院,小丽利用课余时间帮她补课
B.李娜和王茜是一对好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误
C.小刘和小王是好朋友,两人经常说为朋友应两肋插刀
D.李某和刘某因玩电脑游戏旷课,在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相
第5题
A.中学生活,对我们来说是新的机会和可能,是生命馈赠给我们的成长礼物
B.从小学到中学是每个人一生的起点
C.每个人在中学阶段都会变得更好
D.进入中学就意味着长大了
第6题
A.共青团十五届五中全会
B.共青团十五届六中全会
C.共青团第十六次代表大会
D.共青团十六届二中全会
第9题
A、教学的各个环节必须紧密相关,不能中断
B、大学成绩好的学生在中小学阶段成绩也好
C、中小学的基础教育应优先于大学的专才教育
D、必须注重基础教育,全面提高中小学的教学水平和质量
第10题
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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