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[单选题]

高三下学期学习任务重、作业多。为了有更多的学习时间,林林总是把给妈妈打电话、看教育新闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林的这种安排属于学习策略中的()。

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.资源管理策略

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更多“高三下学期学习任务重,作业多,为了有更多的学习时间,林林总是把给妈妈打电话、看教育新闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林的这种安排属于学习策略中的()”相关的问题

第1题

高三阶段是我们学习任务重、学习压力大的特定阶段,每天面对各科的学习、繁重的作业、练习,要想保持高效,必须科学合理安排各科的学习任务。这要求我们在思维上()

A.保持正确的逻辑思维

B.注重抓重点学科

C.进行思维创新

D.保持思维过程的流畅性,科学合理安排学习

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第2题

到(),可以帮助幼儿学习把一大堆物体用两套标准分类。

A.小班下学期

B.中班下学期

C.大班上学期

D.大班下学期

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第3题

林班长总是把奖金多的工作分给他最喜欢的人做。

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第4题

林菲菲在上高三之前成绩在班中都名列前茅,但自从上了高三,由于家人寄予期望太高,她感到压力过大,对学习失去了兴趣,并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习,还自杀过三次,后经医生诊断,确诊其患了抑郁症。针对林菲菲这种类型的学生,社会工作者应采用的学校社会工作方式是()。

A.社区一学校型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.预防型学校社会工作

D.适应型学校社会工作

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第5题

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

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第6题

家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定,下列做法有利于家庭稳定的是 () 1 爸爸努力工作,我认真学习 2 妈妈病了,小琪给妈妈买药 3 周末,一家人去看望姥姥 4 妈妈怕我打电话影响学习,经常偷听

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

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第7题

如何实现从中学到大学的转变()。

A.减少未知

B.学习高等教育的语言

C.到教室上课

D.多给家里打电话

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第8题

林总非常支持经验学习,从经验中学习或实践学习有自己的学习周期,()不属于经验学习周期。
林总非常支持经验学习,从经验中学习或实践学习有自己的学习周期,()不属于经验学习周期。

A.体验

B.思考

C.得出结论

D.计划

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第9题

有人打电话给妈妈,称有“高额回报”的投资,你知道后,应该()。

A.支持

B.赚钱是好事儿,多投点

C.很可能是非法传销,劝阻妈妈

D.自己还是学生,由妈妈决定就好

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第10题

()按学习的实现方式,将学习分为接受学习和发现学习两类。

A.奥苏贝尔

B.加涅

C.林格伦

D.桑代克

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第11题

加里 、培林提出了()的理论。

A.掌握学习

B.观察学习

C.智力技能按阶段形成

D.学习结果的分类

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