人生的基本活动模式有认知、______和伦理。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.存在主义

A.孔子以“礼乐相济”的思想，创立了我国最早的教育体系

B.柏拉图认为审美教育应当从属于道德教育

C.在文艺的社会功能方面，柏拉图提出了“净化说”

D.艺术的审美认知作用的特点包括“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”

E.艺术的审美教育作用是指人们通过艺术鉴赏活动，可以更深刻地认识自然、社会、历史和人生

A.项目活动模式

B.活动区活动模式

C.知识系统化模式

D.认知学派模式

A.意义是稳定的，具有基本的适应意义，用于指导人生，使人生选择简约化

B.意义是持续的，生命由生到死的过程中，始终伴随着意义的产生

C.意义是自动化产生的，并不完全是认知的产物

D.意义的始作俑者是人格，是情感、记忆习惯、环境和认知的综合作用

A.认知功能丧失，无意识活动，不能执行指令

B.保持自主呼吸和血压

C.有睡眠-觉醒周期

D.存在有目的性的眼球跟踪活动

E.下丘脑和脑干功能基本保存

A.认知

B.目标

C.行动

D.计划

A.网络社会改变了人类基本的生产、生活与交往和行为的方式

B.网络社会改变了人们传统的信息获取和思维模式

C.网络社会改变了人们对空间和时间以及存在的重新认知

D.网络社会改变了人们思想和言论发布的渠道和方式

A.它是一种经典行为主义的模式

B.它是一种认知主义的模式

C.它是一种人本主义的模式

D.强调观察学习是行为获得的基本学习方法

E.它认为儿童道德发展是个体社会化的结果