简述四级评估的内容及可以用到的工具。

A.受训者是否喜欢该培训课程

B.课程对受训者是否有用

C.参加者学到东西了么

D.受训者在工作中是否用到培训内容

A、急危重症患者

B、当日四级手术患者

C、因情况特殊并且需随时评估，必须床旁交班，给予口头详尽叙述交接班内容以及相关的注意事项，并将交接班内容及注意事项及时记录在交接班记录当中

A.评估内容

B.评估标准

C.评估程序

D.评估需要用到的表格

A.医师交接班记录包括交班医师对需要交班的患者病情及诊疗情况进行简要总结的记录，该记录应当在交班前由交班医师书写完成；接班医师应在交接班记录上签字确认，并注明签字时间（精确到分钟）以体现交接班时间可追溯

B.需要交班的患者应包括但不限于：新人院患者诊断未明或评估后病情不稳定急危重患者，当日接受手术及侵人性操作患者，有当日检查、检验危急值的患者及其他需特别注意的患者

C.另外，可以根据本科室的患者特点，再增列其他的交班内容

D.急危重患者和当日四级手术的患者因情况特殊并且需随时评估，必须床旁交班，给予口头详尽叙述交接班内容以及相关的注意事项，并将交接班内容及注意事项及时记录到值班记录册当中

E.以上全对

以质量指标为抓手构建特色护理方案中科学评估包含？（)

A、评估工具适宜、评估内容全面、评估时机正确及评估人员符合

B、评估工具适宜、持续评价全面、评估时机正确及评估人员符合

C、评估工具适宜、评估内容全面、评估时机正确及结果指标全面

D、评估工具适宜、专科指标全面、评估时机正确及评估人员符合

A.确定心理评估内容

B.确定心理评估目标

C.收集心理评估资料

D.选择判断决策标准

E.心理评估保密原则