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调适不良情绪就是要压抑不良情绪()

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第1题

合理宣泄就就是通过适当得途径将压抑得不良情绪释放出来,下列不属于合理宣泄得就是()。

A.高声唱歌

B.大声呼喊

C.哭出声来

D.闷闷不乐、憋在心里

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第2题

(),就是医疗卫生人员在工作暂不顺心,效果不佳时,也能坦然和接受。不应欺骗自己,更不要鄙视自己。

A.拓展兴趣爱好,保持乐观心态

B.乐于合群,善于交往,不断补充心理营养

C.学会自我调适,有效调节不良情绪

D.悦纳自己,保持良好的自我意识

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第3题

教师心理健康情绪调适包括进行有效情绪控制、合理宣泄不良情绪、提高耐挫力和代偿满足等。()
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第4题

在一场足球比赛的关键时刻,一名球员爆发了压抑已久的情绪,辱骂裁判,最终该球员受到处罚。这警示我们()

A.人的情绪多变,难以调控

B.必须时时压抑自己的情绪

C.要善于调控自己的情绪

D.不良情绪是难以避免的

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第5题

紧张、激动、压抑、恐惧等不良情绪,会引起某些应激激素的分泌大量增加()
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第6题

过分压抑只会使情绪困扰加重,而适度宣泄则不可以把不良情绪释放出来()
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第7题

对于失望的不良情绪调适方法是,勇敢地接受失败的挑战,脚踏实地的追求奋斗目标,期望具有灵活性,定更高的目标。()
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第8题

关于宣泄释放疏导法的描述,错误的是()

A.宣泄释放疏导法是一种转移不良情绪的方法

B.宣泄,就是向人们发泄压抑在心中的苦闷

C.宣泄主要分为直接宣泄、代偿性宣泄和书写宣泄三种

D.宣泄通过消耗掉他们的兴奋“能量”,使之呈现抑制的负向诱导,转而趋向平静。

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第9题

(),一个人不论在本职工作中得到多大满足,只是生活的一部分。医疗卫生人员要拓宽自己的生活境界,还应培养多方面的兴趣。

A.拓展兴趣爱好,保持乐观心态

B.乐于合群,善于交往,不断补充心理营养

C.学会自我调适,有效调节不良情绪

D.悦纳自己,保持良好的自我意识

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第10题

在人际交往中,不能恰当表达不良情绪,导致负面情绪的压抑和郁结,会对人际关系带来负面作用。()
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第11题

怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪?

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