是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。（A)培训教师 （B)生产管理或计划部门（C)受训人员 （D)管

A.培训教师

B.生产管理或计划部门

C.受训人员

D.管理部门和主管领导

A.培训教师

B.生产管理或计划部门

C.受训人员

D.管理部门和主管领导

A.生产管理和计划部门

B.受训人员

C.管理部门和主管领导

D.培训师

A.生产管理人员

B.计划管理人员

C.培训管理人员

D.岗位管理人员

A.生产管理人员

B.计划管理人员

C.培训管理人员

D.岗位管理人员

A.组织者

B.考核者

C.培训者

D.培训师

A.培训需求分析要明确和解决开展培训的相关要素

B.培训需求分析主要是对员工素质现状与组织发展目标的差异进行分析和鉴别

C.通过培训需求分析可以了解受训人员现有的全面信息，了解员工的知识、技能等需求

D.培训需求分析有利于提高培训工作的系统性和前瞻性

在实施培训需求信息调查工作时应做到（）。

A．重视受训员工的个别需求

B．确定受训员工的期望

C．寻找受训员工存在的问题

D．了解受训员工的现状

E．仔细分析调查资料

A.了解受训员工的现状

B.寻找受训员工存在的问题，收集资料后，仔细分析，找出培训需求

C.在调查中，应确定受训员工期望能够达到的培训效果

D.调查员工实际的工作岗位要求