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简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

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第1题

简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

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第2题

不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱,存在认知差异。这就要求教师在教学中应()

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知差异的教学组织形式

C.采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化

D.运用适应认知差异的教学手段

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第3题

不同的学生对信息加上方式有不同的偏爱,存在认知差异,这就要求教师在教学中应()。

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知差异的教学组织方式

C.采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个性化

D.运用适应认知差异的教学手段

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第4题

简述学生认知方式的差异主要表现在哪几个方面?

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第5题

学生的认知差异主要包括认知方式差异和。

学生的认知差异主要包括认知方式差异和 。

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第6题

教学中如何根据学生的认知差异进行教学?

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第7题

简述学生的认知差异
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第8题

简述皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学的启示。

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第9题

简述学生认知性格的主要差异。

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第10题

简述学生认知方式的差异。

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第11题

学生的认知差异主要包括认知方式差异和______。

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