专题学习网站的功能定位主要体现在许多方面,但不包括提供协作交流讨论区，方便教师与学生、学生与学生之间的协商研讨。()

A.提供在线自评系统，便于及时检测反馈

B.利用专题学习网站学习，学生可以不看书，老师也不用备课

C.建立一个资源库，方便教师和学生搜集资料

D.提供协作交流讨论区，方便教师与学生、学生与学生之间的协商研讨

A.提供在线自评系统，便于及时检测反馈

B.利用专题学习网站学习，学生可以不看书，老师也不用备课

C.建立一个资源库，方便教师和学生搜集资料

D.提供协作交流讨论区，方便教师与学生、学生与学生之间的协商研讨

A.提供在线自评系统，便于及时检测反馈

B.利用专题学习网站学习，学生可以不看书，老师也不用备课

C.建立一个资源库，方便教师和学生搜集资料

D.提供协作交流讨论区，方便教师与学生、学生与学生之间的协商研讨

A.网上交流

B.网上评价系统

C.扩展性学习资源

D.结构化知识

A.小组学习型专题网站

B.协作学习型专题网站

C.自主学习型专题网站

D.技能知识学习专题网站

A.融合多学科知识，在新的内容的基础上，进行知识和结构的重构，从而达到高度的整合

B.专题学习网站应围绕教学的需要设计一切活动

C.专题学习网站为学生的学习探究提供环境，不能用于教师的备课

D.重视教学设计

A．提供资源的上传和下载

B．提供很好的信息搜索工具

C．提供多种信息资源的内外部链接

D．提供交流空间

A.谈心交流、专题学习、征求意见、自我剖析、批评与自我批评、研究整改

B.征求意见、专题学习、谈心交流、自我剖析、批评与自我批评、研究整改

C.征求意见、谈心交流、专题学习、自我剖析、批评与自我批评、研究整改

D.谈心交流、征求意见、专题学习、自我剖析、批评与自我批评、研究整改