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[单选]

言语不同于语言不是()的。

A.同质的

B.外在的

C.个人的

D.具体的

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更多“言语不同于语言不是()的。A、同质的B、外在的C、个人的D、具体的”相关的问题

第1题

索绪尔认为,“语言”不同于“言语”。()

索绪尔认为,“语言”不同于“言语”。()

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第2题

关于语言与言语的关系,下列说法中不正确的一项是()

A.用文字记录下来的就是语言,用声音说出来的就是言语

B.语言具有内在的一致的规律,而言语则不同,很难找到一致的规律

C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分,是均质的

D.言语具有个人特点,因此不同于社会约定俗成的“语言”

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第3题

关于语言和言语说法正确的是()

A.语言和言语是人类在交际活动中表现出来的两种同质的形式

B.语言等于语言活动减去言语

C.语言和言语一样都隐含有很强的内在一致性

D.语言与言语相比,语言有社会性、抽象性和均质性

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第4题

具体地说,语言规划的对象包括()。

A.语言地位

B.语言关系

C.语言规范

D.语言使用中的个人言语行为

E.语言使用中的社会言语行为

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第5题

语言内容不同于语言话题,主要表现在它是()

A.个人化的

B.具体的

C.非独立的

D.一般的

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第6题

非言语符号作为言语沟通的辅助工具,又作为“伴随语言”,使语言表达的更准确、有力、生动、具体。()

非言语符号作为言语沟通的辅助工具,又作为“伴随语言”,使语言表达的更准确、有力、生动、具体。()

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第7题

不属于语言规划的对象的是()。

A.口语、书面语

B.政府语言行为

C.语言兰系

D.个人言语行为

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第8题

语言规划与()有极为密切的关系

A.个人言语行为

B.语言政策

C.语言立法

D.语言结构

E.语言接触

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第9题

学校的听觉识别体系在具体设计过程中要注意()

A.言语的可读性

B.语言的逻辑性

C.音乐的艺术性

D.言语的可散播性

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第10题

区分“语言”和“言语”的主要目的是()。

A.明确语言学的研究对象

B.更好地研究书面语

C.强调在社会环境中研究语言

D.强调研究言语的个人特色

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第11题

关于“语言”和“言语”关系的观点正确的是()。

A.语言和言语是一回事

B.语言和言语毫不相关

C.语言指导言语的运用

D.语言是一套符号系统,言语是该符号系统的具体运用

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