布鲁纳的“发现法”适用于高年级的学生学习数学概念（)

布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。()

A.建构法

B.探索法

C.发现法

D.掌握法

布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是()。

A．建构法

B．发现法

C．顿悟法

D．接受法

A.桑代克

B.苛勒

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

A.强调学科基本结构的学习

B.强调基础学科的早期学习

C.强调重点理论学科的学习

D.提倡使用发现法

A.学习的实质是主动形成认知结构

B.学习应广泛使用发现法

C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程

D.学习者不是主动地获取知识而是被动的接受知识

A.苏格拉底的“产婆术”

B.布鲁纳的“发现法”

C.奥苏伯尔的“有意义的接受学习”

D.赫尔巴特的“统觉团形成”

A.学习一门学科最重要的是掌握它的基本结构

B.任何学科都能够用正确的方式，有效地教给 任何发展阶段的任何儿童

C.学习是通过接受发生的。

D.要学得好，必须采用发现法。

A.学习一门学科最重要的是掌握它的基本结构

B.任何学科都能够用正确的方式，有效地教给 任何发展阶段的任何儿童

C.学习是通过接受发生的。

D.要学得好，必须采用发现法。