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[判断题]

在课程内容的螺旋式编排中,同一问题中的某些基本概念和基本原理会反复出现()

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第1题

选择题:在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是()

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第2题

在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第3题

2012年单项选择:在编写教材过程中,课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是____

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第4题

()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。

A、往返式组织

B、螺旋式组织

C、直线式组织

D、前后式组织

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第5题

综合课程打破了学科界限和知识体系,按照学生发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()

A.垂直组织

B.横向组织

C.纵向组织

D.螺旋式组织

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第6题

广告标题的()形式是指同一行标题中,采用两种或两种以上的不同字体、字号编排而构成的标题。

A.方形编排

B.对称编排

C.偏置编排

D.变化编排

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第7题

先后顺序组织编排课程内容。横向组织,是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展阶段,以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容构成一个一个相对独立的专题。教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()

A.教材

B.教案

C.教参

D.教科书

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第8题

选择题: 学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是()

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横线式

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第9题

在小学数学教科书中,“统计与概率”这一内容,按照由浅入深,由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展,这种教材编写的方式属于()。

A.单一式

B.直线式

C.螺旋式

D.活动式

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第10题

下列关于非监督模式识别的描述,正确的是()

A.能够获得一定数量的类别已知的训练样本

B.在要解决的模式识别问题中,已知要划分的类别

C.不需要根据样本特征将样本聚成几个类,使属于同一类的样本在一定意义上是相似的

D.在统计中通常也被称作聚类分析

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