幼儿掌握概念有以下几种水平（)。

A、实物操作水平

B、直观形象操作水平

C、表象操作水平

D、符号操作水平

A.种概念

B.质概念

C.类概念

D.形概念

A.动作概括水平

B.形象概括水平

C.表象概括水平

D.本质抽象概括水平

A.习惯化和去习惯化的学习

B.经典条件反射和工具条件反射的学习

C.语言的掌握和概念的学习

D.工具性学习和表演式学习

A.动作表征

B.形象表征

C.概念表征

D.心理表征

A积极情绪

B消极情绪

C自我价值感

D自尊水平

A.排除法

B.分类法

C.观察法

D.守恒法

A.满足生理需要

B.给他们讲笑话

C.帮助他们获得成功感

D.给他们发奖品

A.以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展

B.以掌握抽象概念为主，向掌握具体实物概念发展

C.概念的内涵往往不精确，但外延比较恰当

D.概念的内涵往往不精确，外延也不恰当