下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法，不正确的是（）

A.规划设计

B.规划实施

C.工程招标

D.组织领导

E.评价

A.项目实施阶段

B.项目规划阶段

C.项目设计前

D.项目规划、执行的全过程

E.项目结束时

A.制定干预策略时首先应明确需要干预的健康行为影响因素及其相互作用

B.根据客观指标进行社区需求诊断

C.同时解诀社区居民的所有健康需求

D.具体目标是指在执行某项健康促进规划后应达到的远期影响与效果

E.确定优先解决项目的评价标准包括重要性、可行性和有效性

A、材料内容应有准确性、知识性，对人群与疾病应有较强的针对性

B、口腔健康教育材料的设计，应有趣味性、思想性与艺术性

C、口腔健康教育指导应符合当地文化、教育、经济发展状况与患病情况

D、口腔健康促进工作二级预防是基础，同时要发挥领导部门的主导作用

E、每一项口腔医疗和保健服务都应包括有针对性的口腔健康教育

某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。第一步工作应是A、社区动员

B、社区诊断

C、制定目标

D、制定教育策略

E、组织干预活动

计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是A、评价是在计划实施结束后进行的

B、评价在整个计划中可有可无

C、评价贯穿于计划实施的始终

D、评价就是效果评价

E、评价就是效益评价

A.整体性原则

B.前瞻性原则

C.灵活性原则

D.参与性原则

()以上地方人民政府应当制定和实施健康教育与促进规划，加强健康教育与促进的组织、人才队伍建设，健全健康教育与促进工作网络。

A、省级

B、县级

C、地级

A.整体性原则

B.前瞻性原则

C.灵活性原则

D.参与性原则

E.可行性原则

关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是

A、没有健康教育就没有健康促进

B、没有健康促进就没有健康教育

C、健康教育是健康促进的主导

D、健康促进健康教育更为完整

E、健康促进是健康教育发展的结果

关于健康教育与健康促进的关系下列哪项是错误的()

A．健康教育在健康促进中起主导作用

B．健康促进是健康教育发展的结果

C．健康促进比健康教育更为完整

D．没有健康教育就没有健康促进

E．没有健康促进就没有健康教育