幼儿在文学作品学习活动中，中班幼儿的语言教育目标应该是：喜欢不同形式的文学作品，主动积极参加文学活动。（)

励幼儿创造性地使用语言。()

A.学习文学作品

B.理解、体验作品

C.迁移作品经验

D.创造性想象和语言表述

此题为判断题(对，错)。

题为“玩具总动员”,为了实施主题教学,教师开展了“我喜欢的玩具”的集体教学活动,让幼儿描述自己喜欢的玩具和玩具的不同玩法。同时,教师在教室中创设了相关的区角:在美工区创设了“画出喜欢的玩具”、“做汽车”的活动内容,提供蜡笔、画纸、汽车折叠图示、手工纸、即时贴、双面胶、剪刀等,让幼儿画出自己喜欢的玩具,或通过图示折叠汽车;在语言区创设了“我喜爱的玩具”语言讲述内容,收集了幼儿从家中带来的玩具,让幼儿说说自己的玩具是怎么玩的,它有什么功能,它是什么类型的玩具（）

A、采用游戏的方式而开展的语言活动

B、以培养幼儿语言表述行为为主的活动

C、通过欣赏文学作品来学习语言的活动

D、培养幼儿学习书面语言的活动

A.学习文学作品的内容

B.理解体验作品经验

C.迁移作品经验

D.让幼儿反复记忆

E. 创造性想象和语言表述

A．谈话活动

B．听说游戏

C．讲述活动

D．文学作品学习活动

A.利用儿童文学作品，向幼儿进行品德教育

B.培养幼儿对知识的兴趣，发展求知欲，养成良好的学习习惯

C.培养幼儿学习的目的性，纪律性，勇于克服困难等意志品质

D.通过韵体作品语言的节奏感和优美的艺术语言，促进审美能力发展