题目
A、浑水摸鱼策略
B、以退为进策略
C、疲劳战术策略
D、软硬兼施策略
第1题
A.连续紧张地举行长时间的无效谈判,拖延谈判和达成协议的时间。
B.在谈判中使问题复杂化,并不断提出新问题进行纠缠。
C.在谈判中制造矛盾,采取强硬立场,或将已谈好的问题推翻重来,反复讨论。
D.在谈判间隙举行投对方所好的活动,使对方保持浓厚的兴趣,直至疲劳。
E.热情主动地利用一切机会与对方攀谈,甚至在休息时间拜访对方,使对方缺少必要的休息。
第2题
A.满意感,使对方在精神上感到满足的技巧
B.奉送选择权
C.双方采取小范围会谈以解决棘手问题的做法
D.在谈判中使问题复杂化,并不断提出新问题进行纠缠
第4题
A.首先大声地肯定、接受对手正确的一点,把账结尽,然后再清晰地把其不讲理的部分予以否定
B.故意掩盖事实真相而强调问题的表现形式,并虚张无关紧要的利害关系
C.通过转移论题的方式来消除己方的不利因素或掩盖自身谈判条件的弱点,以达到压倒对方牟取私利的目的
D.故意混淆相对判断与绝对判断的界线,以前者代替后者,以期掩饰自己的错误,并扼制、压倒对方谈判人员
第5题
A.概念技能
B.技术技能
C.分析技能
D.人际技能
第6题
A.故意把工序复杂化
B.员工在有害的环境下待的时间不能太久
C.危险隐患还存在,只是降低了隐患的危害
D.工作过程中设计薄弱环节
第8题
阅读下文后,请用所学的教育学原理,并结合实际,论述科学技术与教育之间的辩证关系。
科学是活跃的、革命性的,进人现代社会以后,科学已成为第一生产力,成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战,冲击着社会的习惯领域,又促成其革新与发展。
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