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第1题
正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（
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第2题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，这属于_______的学
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第3题
__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种
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第4题
__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种
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第5题
当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。（)
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第6题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的
迁移。这是（）的观点。
第7题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生
学习的迁移。这是（）的观点。
第8题
认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。
A.形式训练说
B.相同元素说
C.概括化理论
D.关系转换说
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第9题
只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时一种学习才能影响另一种学习，即才会生习的迁移。这种观点属于（）
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.奧苏伯尔的认知观
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第10题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观
E.官能说
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