（）是将绘画、泥工、折纸等手工活动与讲述结合起来的一种活动，要求儿童根据自己的生活经验，结合自己掌握的有关知识，独立绘图，独立构思，并讲述出来。

A.材料探索活动

B.以捏为主的泥工活动

C.以小组协作为主的活动形式

D.根据步骤图完成简单折纸

A.泥工

B.纸工

C.编织

D.绘画

A.口头讲述

B.绘画

C.手工制作

D.表演游戏

A.泥塑

B.折纸

C.厚纸制作

D.废旧材料及果蔬等的制作

撕纸活动是一种令儿童放松有趣的手工活动。()

A.泥塑活动

B.折纸

C.厚纸制作

D.废旧材料制作

A.学习多种工具和材料的基本使用方法

B.多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性

C.指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来

D.引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来

早期阅读与讲述活动一样，着重让儿童以口头表达的形式将内容表现出来。()

A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会

B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力

C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯