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[主观题]

u 你认为在什么情况下,管理人员不用任何解释就可让雇员去做某事?为什么?

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第1题

u 你认为在什么情况下,管理人员不用任何解释就可让雇员去做某事?为什么?

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第2题

u 你认为什么样的人最难在工作中一起共事?在这种情况下,你用什么方法和这样的人成功共事?

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第3题

u 你认为什么情况下违反有关命令是很必要的,且不会受到惩罚?

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第4题

假设你在工作中出现了一次小的失误,暂时还未给生产造成什么损失,管理人员也没有发现。在这种情况下,你认为最好的理方法是()。

A.不向任何人提起这件事

B.不告诉任何人,自己在以后的工作中弥补过失

C.主动报告管理人员,并勇于承担可能有的后果

D.告诉自己最好的朋友,请他帮自己想一个最好的办法

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第5题

假设你在工作中出现了一次小的失误,暂时还未给生产造成什么损失,管理人员也没有发现。在这种情况下,你认为最好的处理方法是()

A.不向任何人提起这件事

B.不告诉任何人,自己在以后的工作中弥补过失

C.主动报告管理人员,并勇于承担可能有的后果

D.告诉自己最好的朋友,请他帮自己想一个最好的办法

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第6题

假设你想如同教材例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是: 其中变量定义与第6章

假设你想如同教材例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:

假设你想如同教材例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是: 其中变量定义与第6章假设你

其中变量定义与第6章相同。

(i)令dist为学生住宿区到教学大楼的距离。你认为dist与u不相关吗?

(ii)假定dist与u不相关,要成为atndrte的一个有效IV,dist还必须另外满足什么假定?

(iii)假定我们如在教材方程(6.18)中那样增添交互项priGPAatndrte:

假设你想如同教材例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是: 其中变量定义与第6章假设你

若atndrte与u相关,则一般认为priGPAatndrte也与u相关。priGPAatndrte的一个好Ⅳ将是什么呢?[提示:若E(u|priGPA,ACT,dit)=0(在priGPA、ACT、dit均外生时出现),则priGPA和dist的任何函数都与u不相关。]

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第7题

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(
假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(假设

其中变量定义与第6章相同。

(i) 令dist为学生住宿区到教学大楼的距离。你认为dist与u不相关吗?

(ii) 假定dist与u不相关, 要成为a in dr le的一个有效IV, dist还必须另外满足什么假定?

(iii) 假定我们如在方程(6.18) 中一样增添交互项pri GPA-at nd rte:

假设你想如同例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是:其中变量定义与第6章相同。(假设

若ct nd rte与u相关, 则一般认为pri GPA也与u相关。priG PAra tnd rte的一个好I将是什么呢?[提示:若E(ul pri GPA, ACT, dst) =0(在pri GPA、ACT、dst均外生时出现) , 则pri GPA和dit的任何函数都与u不相关。]

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第8题

u 在什么情况下你才不会离开你现在的工作岗位?

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第9题

u 在什么情况下,你曾经接受过员工对纯属于你个人事务的帮助?

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第10题

u 你认为公司管理人员的最基本的素质是什么?为什么?

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第11题

在C1/C2的比较中,cell_reselect_hysteresis在什么情况下使用?()

A.任何时间

B.不同LAC区的邻小区之间

C.只是PHASE2的MS

D.只用于C1,C2不用

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