教育技术学又称教育工艺学，它运用（）、工艺学、信息科学、行为科学等多种学科的理论和技术成果，研究实现教育最优化的理论和技术，从而达到规定的教育和教学目标

A.认识功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.宗教功能

A.教学设计研究

B.学习资源开发研究

C.教育技术运用研究

D.教育技术管理研究

E.教育技术评价研究

A、认识功能

B、教育功能

C、娱乐功能

D、宗教功能

A、节省学费

B、减少教师

C、运用先进技术

D、促进学习

A.在教学过程中使用信息技术

B.教育教学的信息化建设

C.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

D.开发优质的教育教学资源

A、教育学

B、教育社会学

C、教育技术学

D、教育心理学

A.教育教学的信息化建设

B.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

C.开发优质的教育教学资源

D.在教学过程中使用信息技术

A.过程和学习

B.过程和资源

C.过程和学习资源

D.学习资源

A.教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中

B.在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术

C.教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用治理和评价的实践

D.在教育技术应用中应强调形式