“体验”是制约语文课堂教学的重点和难点之一。（）

A.语文教学受到课堂教学方式的制约

B.语文教学的唯一任务就是指导学生多读多写

C.语文教学需要发掘和传授精当的学科知识

D.语文教学是一种专业化的课程训练

教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。

判断对错

A.教学目标

B.教学重点和难点

C.教学策略

D.教学媒体

A.课堂演示型

B.教师备课型

C.个别化学习型

D.协作学习型

A.课堂演示型

B.教师备课型

C.个别化学习型

D.协作学习型

A.课程标准

B.教学目标

C.教学重点

D.教学难点

A.从整体上把握住课堂教学的主要内容

B.理解本课的重点和难点

C.熟记学习内容，使操作程序自动化

A.主要是由学生独立完成，教师根据学生的自学反馈做出相应的指导，强调科学的识字方法

B.属于体验理解性目标，落实课文中心线索的理解和把握，为下一个目标的达成奠定坚实的基础

C.是学生感悟作品言语表达方式的关键性目标，是本文教学的重点和难点之所在

D.属于情感态度与价值观的目标，旨在引导学生体会作者的感情

A.A. 与美术课堂教学三维目标紧密结合

B.B. 为解决教学重点和难点服务

C.C. 激励学生的参与与互动

A.教学内容的容易点

B.教学的重点和难点处

C.整个教学过程

D.课堂教学结束时