（选修）教务人员使用“学籍管理系统”管理档案，这属于信息资源管理方法中的（）

A.文件管理

B.人工管理

C.数据管理

D.分类管理

A.数据源

B.数据库

C.学籍卡

D.素材库

理、考务管理、学生选课管理、教材管理等子系统组成。()

模块面向学校上千名任课教师，学籍管理模块面向少量有一定权限的管理人员。该系统是上世纪用C/S结构和相关技术开发的，为了方便用户使用，需要对系统进行升级和改造。设有下列技术改造方案： Ⅰ.选课模块和成绩录入模块采用B/S结构进行改造，学籍管理模块仍采用C/S结构 Ⅱ.选课模块采用B/S结构进行改造，成绩录入模块和学籍管理模块仍采用C/S结构 Ⅲ.选课模块、成绩录入模块和学籍管理模块均采用B/S结构进行改造 Ⅳ.成绩录入模块采用B/S结构进行改造，选课模块和学籍管理模块仍采用C/S结构 上述方案中，较为合理的是

A．仅Ⅰ和Ⅱ

B．仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C．仅Ⅰ和Ⅲ

D．仅Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

根据下面描述为该学校教务管理设计概念模型。

1)该系统包括教师、学生、班级、系、课程、课程使用教材等信息。

2)教师有教师编号、姓名、职称、电话等；学生有学号、姓名、性别、出生年月等；班级有班级号、班主任信息等；系有系编号、系名和系办公室电话等；课程有课程号、课程名、学分、上课时间和课时等。

3)每个学生属于一个班，每个班属于一个系，每个教师也属于一个系。

4)每个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任。

5)一名教师可以教多门课，一门课程也可以由多名教师主讲。

6)一名学生可以选修多门课程，一门课程可被若干同学选修，一名学生选中的课程若已经学完，应该记录相应的成绩。

7)一门课程使用多本参考书，一本参考书只用于一门课程。

8)学生名、教师名允许有重名，教师编号、学号可作为唯一标识。

A.教学计划

B.考务管理

C.成绩管理

D.学籍管理

A.教务工作

B.德育工作

C.总务工作

D.教科研工作

A.学制管理

B.学籍管理

C.学生评价管理

D.学历、学位管理

A.学籍管理

B.教学行政事务管理

C.教学工作档案管理

D.教学资料管理

E.学生成绩管理