开学后，张老师发现班上有因病没来上学的孩子，这时张老师应如何做（）

A.愉快，喜欢上学

B.稳定，平静

C.消极，不想上学

D.消极，其他原因

A.每天

B.每周

C.每14天

D.每月

A.正确，有利于树立教师威严

B.正确。有利于班级团结

C.不正确，张老师应立即制止

D.不正确，张老师应小声提醒

A.从此案例看出幼儿园与家庭之间沟通没有问题

B.幼儿教师不太清楚小雨的家庭情况，不能很好地与家长进行沟通

C.家长不相信幼儿园老师的话，并对幼儿园教育抱有怀疑态度

D.幼儿园教育要争取与家庭对学前儿童教育上的一“致和配合

E.幼儿园必须主动加强与家庭的联系，有责任做好家长工作

A.入校排查登记

B.坚持带病上班上学

C.全面消毒

D.本校学生不得入校

A.小杨，你父母辛辛苦苦供你上学也不容易，你可不能这么辜负他们呀

B.小杨，你的其他成绩都不错，咱们也加把劲把数学赶上来。我算过了，以你现在的成绩，只要你的数学能再提高20分，就能达到你想申请的那所大学的分数线了

C.这次期中考试的试卷，你回去再做一遍。明天咱们一起过一下，看看哪块内容比较薄弱

D.小杨，我发现你错得最多的就是圆锥曲线题。这样吧你从今天开始准备一个错题本，先把错题搜集起来，我帮你一起按知识点做分类总结

张老师走进教室后，发现地上有一些碎纸片。“是哪个同学撕的废纸？”老师一问，同学们的目光不约而同地集中在陈伟的身上。“老师，是陈伟撕的。”“不是我!”教室里一下子热闹起来，你一言，我一语，吵得不可开交。张老师看在眼里，什么都明白了。这时张老师完全可以通过几个同学的证明把陈伟拉出来，当着同学的面狠狠地批评一顿，说他不能自觉保护环境，为班级丢分，使我们这个“优秀班级”荣誉受损。但张老师平静地把目光投向全班同学，说“谁扔的纸片并不重要，重要的是大家都要自觉地保持班级的环境卫生，哪一个同学愿意把纸片捡干净？”张老师话音刚落，几乎全班同学都把手举了起来。张老师又说：“大家这么爱集体，关心班级，老师很感动，你们愿意做好事的精神真值得老师学习。这么多同学举手，该让谁来做呢？”这时陈伟连忙站起来大声说：“老师，‘让我去捡吧!”张老师笑着对他点头说“好!”他马上把地上的纸片捡得干干净净。张老师用赞许的目光看看陈伟，说：“陈伟为了班级的环境卫生不怕脏，一个人把纸片捡于净，为班级做了好事，给大家作出了榜样。我们每个人都要养成自觉保持卫生的好习惯。”下课后，陈伟就来到张老师身边，低着头说：“老师，纸片是我扔的，以后我再也不随地乱扔东西了。”张老师轻轻地抚摸着他的头，脸上露出了欣慰的笑容。张老师进行了哪些方面的德育教育？

A.全村常住人口中义务教育阶段适龄人口没有辍学学生(因病休学和因残疾、智障而不能上学、辍学、休学的除外)。

B.对轻度残疾、能够适应普通学校就读要求的，优先安排在就近的普通学校随班就读。

C.对不能接受普通教育的，安排在特殊教育学校就读。

D.对不能到校就读、需要专人护理的，确定送教教师，采取送教进社区、进儿童福利机构、进家庭的方式实施义务教育。

A.8小时

B.12小时

C.24小时

D.36小时