我们利用经纬网的目的是（）

A.4．随地球自转一周，四个城市中绕地轴旋转距离最长的是

B.上海

C.孟买

D.莫斯科

E.堪培拉

A.演示法

B.谈话法

C..讨论法

D..情境教学法

你是船长，你怎么说呢？”

一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”

“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。

该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”

他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢？”

“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。

“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？”

“应该报告船的准确位置！”

于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……

就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。

请根据上述材料，回答下列问题：

该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么？试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

A.一条经线与一条纬线只有一个交点

B.经线的长度都相等，纬线的长度不相等

C.经线指示南北方向，纬线指示东西方向

D.纬线圈的形状与经线圈的形状相同

A.任何一个纬线圈，都可以把地球分为两个相等的半球

B.经纬网是由地球上自然形成的经线和纬线构成的

C.本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址

D.所有经线都一样长

A．本初子午线是东、西半球的分界线

B．经线和纬线都有无数条

C．所与纬线的长度都相等

D．纬度30°～60°称为低纬度