抱脑瘫患儿时，要注意抑制其异常姿势，使患儿头和躯干尽量处于或接近正常位置，双侧手臂不受压（）

A.怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势:头部端正,躯干尽量处于正常的位置,双侧手臂不受压、双手伸直向前,双腿分开

B.抱起伸肌张力高的患儿前,应先将他的头和身体侧转,扶他坐起来,然后将他抱起,以防患儿在被抱起过程中,出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置,使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿,可令其双手抓住抱者的衣服,环搭抱者的肩、颈部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会,怀抱患儿时,应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势:头部端正,躯干尽量处于正常的位置,双侧手臂不受压、双手伸直向前,双腿分开

B.抱起伸肌张力高的患儿前,应先将他的头和身体侧转,扶他坐起来,然后将他抱起,以防患儿在被抱起过程中,出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置,使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿,可令其双手抓住抱者的衣服,环搭抱者的肩、颈部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会,怀抱患儿时,应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将其的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将其抱起

C.根据患儿的具体情况将其抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.抑制异常姿势，保持头部端正

B.从床上抱起和放下时应注意抑制异常姿势反射

C.怀抱患儿应使之感觉舒适和安全

D.尽量避免其面部靠近抱者胸前，要让患儿能观察周围环境

E.不要把头部控制差而双手能抓握的患儿背在身后

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选,其次才考虑抑制其异常姿势

B.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选,其次才考虑抑制其异常姿势

C.将患儿放回到床上时,应先将患儿转身呈仰卧位,然后再放下

D.头控制差而双手能抓握的患儿,可背在抱者的背后,令其双手环搭抱者的颈、肩部

E.对病情较重的患儿,为了安全,可当作婴儿般抱着

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选,其次才考虑抑制其异常姿势

B.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选,其次才考虑抑制其异常姿势

C.将患儿放回到床上时,应先将患儿转身呈仰卧位,然后再放下

D.头控制差而双手能抓握的患儿,可背在抱者的背后,令其双手环搭抱者的颈、肩部

E.对病情较重的患儿,为了安全,可当作婴儿般抱着

A.以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将其的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将 其抱起

C.将患儿放回到床上时，应先将其转身呈仰卧位，然后再放下

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可背在抱者的背后，令其双手环搭抱者的颈、 肩部

E.对病情较重的患儿，为了安全，可当作婴儿般抱着

A.以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将其的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将 其抱起

C.将患儿放回到床上时，应先将其转身呈仰卧位，然后再放下

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可背在抱者的背后，令其双手环搭抱者的颈、 肩部

E.对病情较重的患儿，为了安全，可当作婴儿般抱着

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.将患儿放回到床上时，应先将患儿转身呈仰卧位，然后再放下

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可背在抱者的背后，令其双手环搭抱者的颈、肩部

E.不要把患儿当作婴儿般抱着，尽量让患儿学习控制自己身体的方法