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[单选题]

对“自强是通向成功的阶梯”理解正确的是 ①自强的人一定会获得成功 ②自强是获取成功的条件之一 ③取得成功的人大多数是自强的人 ④自强有利于成功()

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案
B、②③④
更多“对“自强是通向成功的阶梯”理解正确的是 ①自强的人一定会获得成功 ②自强是获取成功的条件之一 ③取得成功的人大多数是自强的人 ④自强有利于成功()”相关的问题

第1题

自强不息,乃幸运之母。对自强的理解,下列说法正确的是()①自强的人一定能成为英雄 ②自强可以让我们更自信 ③战胜自己、超越自己,是自强重要内容 ④自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈坚持

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

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第2题

哪些因素可以影响通向SOA成功的准备进程?()

A.可以清楚理解SOA的价值

B.专门的业务应用生产线的使用

C.服务非正式的建立和部署过程

D.ESB中自主开发模块的应用

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第3题

你对职业生涯阶梯模式是怎样理解的?

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第4题

对洋务派自强观的理解正确的是()
对洋务派自强观的理解正确的是()

A.主张学习西方舰船火炮制造技术

B.主张以工商立国,振兴商务

C.以“师夷长技以制夷”为目的

D.具有较强的民族意识和鲜明的抵御外侮的动机

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第5题

下列对个体主义的描述不正确的是()。

A.强调个人价值的主体性

B.视个人的创造性和才能的释放为正当、为光荣

C.主张凭借个人能力、按照自己的意愿取得进步、地位、财富和成功

D.强调自主、自强、自立,为国家和民族奉献自身力量

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第6题

如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第7题

如果一个社会只允许有“成功与失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非,但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路。在这两条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。 这段话主要支持了这样一个观点()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一

B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C.持有“成功失败”二元观点的人是有问题的

D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第8题

如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在,这个社会是有问题的。事实上,本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断,有人愿意成功向上、出人头地,这无可厚非;但也要允许一些人发发呆、做做梦,过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同,不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路,在这条路之间,还有N条路通向各人所理解的成功。这段话主要支持了这样一个观点,即()。

A.每个人心中都有不同的标准,成功不能统一衡量

B. 那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

C. 持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

D. 判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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第9题

关于特殊儿童早期人格培养的说法正确的是()

A.早期人格培养是特殊儿童早期干预成功与否的重要环节

B.早期人格培养主要是训练特殊儿童具备社会认可的行为,矫正或消退其不良行为

C.内容包括用社会规范和标准对其进行品德教育、自信心和勇敢精神的培养

D.在早期干预过程中帮助其形成正确的自我概念,形成自尊、自立、自强的人格特征尤其重要

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第10题

自强自立,是创业团队()的文化理由。

A.存在

B.消失

C.成功

D.失败

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第11题

对《可悲的第一人称》结局的理解,下列正确是()。

A.小说的结尾是开放式的,是通向死亡和新生两种道路的临界点

B.小说的结尾表现了社会的绝望和荒诞

C.小说的结尾是灰暗的压抑的封闭式结尾

D.小说的结尾具有戏剧性,主人公精神崩溃预示着死亡

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