下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是（）

A.成为一名在社区、国家或其他政治实体中的负责任的公民

B.培养自己的性格，并在道德约束下生活

C.对本学科产生强烈兴趣

D.想拥有更高的绩点或成为一名优秀的学生

E.从社会的不同层级出发对他人的幸福感做出自己的贡献

F.学习如何对自己的生活负责

A.劳动消耗定额

B.全国统一定额

C.材料消耗定额

D.机械台班使用定额

A.工资福利支出

B.灾害防治及应急管理支出

C.自然资源海洋气象支出

D.商品和服务支出

E.卫生健康支出

A．环境保护

B．工资福利支出

C．商品和服务支出

D．社会保险基金支出

E．赠与

A．环境保护

B．工资福利支出

C．商品和服务支出

D．社会保险基金支出

E．赠予

A.知识与技能是学科基础，凸显学科本体

B.过程与方法是学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力

C.情感态度与价值观不仅指美术学习的兴趣与态度更重要的是形成美术素养与审美

D.美术课程的“三个维度”目标是为了发挥学生个性，培养专业性人才

A.①②③⑤⑥

B.②③⑥⑦⑧

C.①②④⑤⑦

D.②④⑥⑦⑧

A.《微生物学》课程中，知道如何负责地阅读指定的材料（成为一名高效的学习者）

B.《微生物学》课程中，对微生物学作为一个广泛、复杂、多方面的研究领域感到激动，认识到这是一个更关注有机体的学科，而不仅是人类疾病的诱因

C.《微生物学》课程中，能够教给他人微生物学如何影响日常生活

D.《微生物学》课程中，重视这一领域中精确语言的重要性，并把这作为专业素质的一部分

E.《艺术史》课程中，考虑收藏一些好的艺术品放在自己家中

F.《艺术史》课程中，对参加艺术展览表现出更浓厚的兴趣

G.《艺术史》课程中，有兴趣寻找并发现不同国家和地区的人是怎样创造和装饰自己所在的环境的

H.《艺术史》课程中，对以下两点有敏感清晰的认识：学习者的日常的审美环境如何反映不同的艺术风格和时代特征以及这些不同的是如何影响学习者的

I.《统计心理学》课程中，认识到自己有独到的学习方法并发挥其优势，同

A.气相缓蚀剂

B.有机缓蚀剂

C.固相缓蚀剂

D.液相缓蚀剂

A.按学习资源的价格分

B.按学习资源的表现形态划分

C.按学习资源的来源划分

D.按学习资源所涉及的人与物的关系划分

A.性能测试

B.回归测试

C.冒烟测试

D.随机测试