一位同学在使用计算机打印教师讲义时，出现无法连接局域网中共享打印机的故障，经仔细查看，发现控制共享打印机的计算机曾经被人使用过，操作记录如下。你认为最有可能造成该故障的操作是（）__

A.需要限制教师可查看的年级内容时可以对应勾选授课年级段

B.管理员有权限能够控制教师账号是否能够打印讲义

C.开通教务，培训教师和教研员等账号扣除相应费用

A.老师大发雷霆．立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见．帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理批评训斥学生

D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

A.指针不动

B.指针反向偏转

C.指针摆动较小

D.指针摆动太大，电流表可能被烧坏

一位物理老师在课堂上问同学：“把一块铁和一块木块放在水里会出现什么情况 ”同学回答：“木块浮在水面，铁块沉下去。”“为什么呢 ”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮更重，为什么能浮在水面呢 ”这一问，学生们的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出阿基米德原理。这一教学实例体现了什么教学原则 贯彻这一教学原则的要求是什么

A.老师大发雷霆．立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了．希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理．批评训斥学生

D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

A.教师教育观念有问题

B.教师自尊心过强，心态不好

C.教师教育方法不妥

D.学生表现太差

案例：

一位教师在对八年级学生进行排球“正面上手发球”教学时，针对在课中有些学生挥臂无力，击球时机和部位不准确，出现“推球”错误等动作现象，试图请两位学生做一次正误动作对比示范(演示)。技术好的那位同学格外“卖力”地完成了正确动作，但原来技术存在错误的那位同学很不情愿地上场展示，使课堂出现了“冷场”，教师非常尴尬。在大家的一再劝说下该生很不情愿地上场了，却又“痛改前非”，在演示中做出来正确的动作，使体育老师教师示错的目的没有达成。

请你依据《体育与健康》课程标准的新理念，以及教育学、心理学的理论，对本案例进行深入的评析，并提出自己的改进建议。

A．老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

B．自我解嘲地笑着说："看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！"

C．稍作整理，批评训斥学生

D．认真地说："我就喜欢接受他人的挑战。"

A.对教师的定型期望

B.学校领导的类型

C.班干部的不同类型

D.对同学和家长的态度

A．讲义

B．备注

C．幻灯片

D．大纲