更多“请根据自我的音乐教学领域,选取一首中国民族音乐素材(某歌曲或某乐曲),结合奥尔夫音乐教育的理念和方法,设计出简要的活动过程,并写出活动方案。”相关的问题
第1题
请结合自己的观点,教学经验,谈谈什么是奥尔夫音乐教育的理念和方法?以及为奥尔夫音乐教育的“本土化”提出一些合理的建议?
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第2题
奥尔夫音乐教学的课程设计方法是什么?以及你如何看待儿童心理发展规律对奥尔夫音乐教育的促进意义?
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第3题
当我们系统掌握奥尔夫音乐教学的相关理念和方法后,首先要有一个文化自觉意识,要让我们自己本民族的音乐文化通过奥尔夫音乐教学的理念和方法被儿童更好地接受。
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第4题
奥尔夫音乐教育中常用的欣赏方式是什么?欣赏教学的设计方法又是怎样的?
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第5题
通过经典教学内容的学习,可以更好地理解奥尔夫音乐教学的理念和方法。
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第6题
北京地区流传的歌曲在积极吸收各国各地音乐文化的同时又不失自己的地方特色,请分析一首"京味"音调十足的歌曲或乐曲。
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第7题
选择一首适合某年龄班幼儿欣赏的乐曲进行分析,并进行图谱设计,能体现强弱,或节奏,或旋律,或结构等某一种或者几种音乐元素,生动活泼适合幼儿,能够正确体现乐曲的相关特点。
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第8题
奥尔夫真正创造的不仅仅是这些乐器,而是一种音乐教育理念,在这里,奥尔夫乐器只是代名词罢了,它更多地是意味着一种基于本能、自然地体验音乐,感受快乐,使孩子全面成长的一种理念。
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第9题
奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐,在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法,而不是原封不动的课例样子。
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第10题
奥尔夫音乐教学的落脚点在于教育而不是音乐,在于我们实际掌握的懂孩子、懂音乐的理念和方法,而不是原封不动的课例样子。
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