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题目

[主观题]

在教学工作中教师用什么方式进行教学设计,这与教师的工作环境、学校教学管理的要求以及教师本人的认知习惯等有关。

答案
这样做是不对的。 教学设计是系统解决教学问题的过程,它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中,具有一定的迁移性。例如,在教学内容或学习任务分析这个设计环节中,要求设计者将总的教学目标分解成单元教学目标和更具体的使能目标,建立一个教学目标群,然后根据每一个具体目标拟定策略。这与现代管理学中的目标管理的思路是相同的。 因此,通过教学设计原理和方法的学习、运用,可以培养有关人员科学思维的习惯,提高他们科学地分析问题、解决问题的能力。 每个人都有不同的设计理念和方法,如果一味的拿老教师的教学设计,而不去自己思考,时间长了就会形成懒惰的态度和依赖性,对于教师的能力的提高是非常不利的。所以,适当的借鉴是可以的,但是照搬照抄是不可取的。
更多“在教学工作中教师用什么方式进行教学设计,这与教师的工作环境、学校教学管理的要求以及教师本人的认知习惯等有关。”相关的问题

第1题

系统设计教学需要教师尤其是新手教师线性地、按部就班地进行有序的教学设计()。
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第2题

在本讲“人机交互设计”这门课程的项目式教学案例中,教师的哪些教学策略有利于学生以正确的方法完成项目?

A.每周让项目团队进行项目汇报,并在此基础上进行讨论和专家点评

B.教师对整体项目进行分解,并明确每周的任务以及产出

C.教师为每周任务提供了明确的参考材料和范本,学生在完成任务时可直接参照材料展开工作

D.教师要求学生以团队形式完成项目,采用小组合作

E.教师会在每次课上对重点知识进行讲解,并做出示范

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第3题

在实践教学过程中,同年龄段的幼儿间不会存在差异,因此教师在教学过程中可采用情境闯关、生活经验引导、师生互动等多种形式帮助幼儿在轻松、有趣的游戏氛围中来完成舞蹈的学习。
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第4题

下列有关项目式教学的教学设计的表述,正确的是

A.项目式教学的教学设计起点是教师确定项目

B.针对一个教学目标和教学内容,教师可以提出多个备选项目,而后根据教学的实际情况进行选择

C.教师在课上讲知识,课下让学生完成项目作业,也可以看作是项目式教学

D.教师对项目的选择应该秉承这样的原则:大项目优于小项目,高度的学生自主优于有限的学生自主

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第5题

正确的教师观是指教师在教学设计过程中所确立的以生为本的主导思想。
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第6题

下列关于“发现式”探究的叙述,正确的是

A.教师用准备的教具进行演示

B.教师注意告诉学生怎样操作或观察什么

C.教师所提的问题必须是开放性问题

D.教师让学生单独进行探究发现

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第7题

设计一次某年龄班歌唱活动,写出教学方案,并请幼儿园教师进行评价。
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第8题

教师基于专业知识、教学方法以及教育技术发展自身的教学能力,会经历四个过程,分别是起步、 、 、创新。(答案用“、”隔开)
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第9题

教学现场观察法这是指教师特意安排的教学现场,是教师有目的,有计划的主动对学生进行调查的一种分析方法。
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第10题

教师在进行名著导读时,需要规定阅读的进度和要求以保证学生的阅读习惯的养成。
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