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第1题
根据学习活动的性质,可把化学学习(综合)方法分为两大类:接受性、再现性学习,研究性、发现性学习方法。()
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第2题
下列哪几项生物学研究性学习活动选题是从课题性质方面考虑的
A.综合性课题
B.实践性课题
C.单科性课题
D.实现性课题
E.前瞻性课题
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第3题
可将学习分为两种类型,即维持性学习和创新性学习,智慧时代越来越需要维持性学习。
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第4题
可将学习分为两种类型,即维持性学习和创新性学习,智慧时代要更为强化维持性学习。
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第5题
【单选题】4.下列不属于大学学习特点的是()。
A.学习内容的专业性和综合性
B.学习方式的自主性
C.学习途径的单一性
D.学习方法的创新性
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第6题
【填空题】化学学习活动设计的补充性原则,即倡导体现 和 的活动设计。
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第7题
在个体与环境的相互作用中,通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组,以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是() A.建构性学习 B.自主性学习 C.探究学习 D.程序性学习
A.建构性学习
B.自主性学习
C.探究学习
D.程序性学习
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第8题
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()两类。
A.意义学习和无意学习
B.意义学习和机械学习
C.接受学习和发现学习
D.接受学习和探索学习
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