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[单选题]

学习大学语文,应重视()的提高。

A.语法掌握能力

B.修辞运用能力

C.口头表达能力

D.口头与书面表达能力

答案
口头与书面表达能力
更多“学习大学语文,应重视()的提高。”相关的问题

第1题

【单选题】教师的教学能力包括?

A.运用教材的能力、语言表达能力、组织能力、处理偶发事件的能力、操作能力

B.运用教材的能力、语言表达能力、组织能力、课题管理能力

C.运用教材的能力、语言表达能力、操作的能力、课题管理能力

D.语言表达能力、操作的能力、处理偶发事件的能力

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第2题

“语法填空”考量的是学生的综合语言运用能力,注重阅读理解与笔头表达能力的结合。
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第3题

按照“口头表达能力强,那么公共关系能力就强”这种逻辑,根据员工的口头表达能力来对公共关系能力做出评价,这种错误属于()

A.近期误差

B.晕轮效应

C.逻辑错误

D.宽大化倾向

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第4题

5.同伴阅读是一种比较有效的训练阅读技巧的教学手段,在培养阅读能力的同时训练学生的提问能力和回答问题的能力,不仅可以提高阅读能力,口头表达能力也可得到相应的锻炼。
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第5题

5.同伴阅读是一种比较有效的训练阅读技巧的教学手段,在培养阅读能力的同时训练学生的提问能力和回答问题的能力,不仅可以提高阅读能力,口头表达能力也可得到相应的锻炼。
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第6题

5.同伴阅读是一种比较有效的训练阅读技巧的教学手段,在培养阅读能力的同时训练学生的提问能力和回答问题的能力,不仅可以提高阅读能力,口头表达能力也可得到相应的锻炼。
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第7题

大学生应抓住即兴演讲、求职模拟等各种机会,锻炼自己的口头表达能力,提高应试心理素质。
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第8题

教师要懂得先进技术的基本原理,掌握有关的知识,并有制作教学软件的能力。这体现的教师专业能力是()。

A.运用现代教育技术手段的能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.教育科学研究能力

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