海洋环境评价是在海洋环境监测的基础上展开的，它既是一个过程，也是一个产品。

A.实景展现或客观描述语文教学案例，聚焦教学问题和教学要点，对其进行分析、解释，并揭示其中所蕴含的语文教学问题解决的策略和知识。

B.语文教学案例只是研究的对象。

C.语文教学案例研究的过程，既是一个研究的过程，一个解决教学问题的过程；也是一个教学的过程，一个获得学科教学知识与专业成长的过程。

D.通过语文教学案例的研究，可以获得优质的语文学科PCK。

E.通过语文教学案例的研究，可以提高教师教学研究和教学操作的综合能力。

A.海面风场

B.海冰覆盖

C.有效波高

D.海洋内波

A.组成一个冲突域，但不是一个广播域

B.组成一个广播域，但不是一个冲突域

C.既是一个冲突域，又是一个广播域

D.既不是冲突域，也不是广播域

A.组成一个冲突域，但不是一个广播域

B.组成一个广播域，但不是一个冲突域

C.既是一个冲突域，又是一个广播域

D.既不是冲突域，也不是广播域