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[主观题]

请围绕“给定资料7”中的基层文化供给侧改革的要求,以“激发群众参与热情,创新文化服务方式”为主题,联系实际,自拟标题,写一篇议论文的提纲框架。(包括:标题、分论点) 给定材料: 1.在祖国的山山水水间,有这么一群人。他们或俯首案前,呕心沥血研究民间文化;或献身舞台,孜孜以求编演老百姓喜闻乐见的精彩节目;或走村串寨,把精神文化食粮播撒在田间地头……他们有一个共同的名字——“基层文化人”。 2017年1月9日晚,“最美基层文化人”颁奖典礼在H省音乐厅举行,H省“最美基层文化人”名单正式出炉。以下是几位“最美基层文化人”的简要事迹。 欧阳老师是M县僻远山区一名普通的文化辅导员。2014年退休后,他走乡串户收集改编民谣,为留守儿童编写了一本《十里山童谣》,融文明礼仪、法治安全、良好习惯、环境保护与资源节约等内容于一体,易读易记易懂,深受孩子们的喜爱。为了留守儿童的教育和成长,欧阳老师捐出自己的全部藏书和住房公积金创建“十里山留守儿童文化街”和“十里山书香文化社区”,为留守儿童建造了一个精神“粮仓

答案
⑴宗尖伦理。中国的农村社会中长期形成了以家庭为基础、以男性血缘为纽带的宗族关系。每个人都属于不同家庭和宗族。它一方面培养了中国传统农民所特有的依附性格,另一方面却严重制约了中国农民的个性发展。⑵乡土性。对于中国农民,乡村不仅是他们的生产场所,而且是一种社会生活环境。形成了“故土难离”的乡土观念。乡土性反映了农民爱土地、爱家乡、勤劳朴素的高尚品质,但是也限制了农民的流动和发展。⑶保守性。典型传统农民的心理和行为是比较保守的、稳定的、务实的,比较容易安于现状。⑷经验性。传统农民对一切事物的评价,主要依据他们亲身的观察和实践。
更多“请围绕“给定资料7”中的基层文化供给侧改革的要求,以“激发群众参与热情,创新文化服务方式”为主题,联系实际,自拟标题,写一篇议论文的提纲框架。(包括:标题、分论点) 给定材料: 1.在祖国的山山水水间…”相关的问题

第1题

请围绕“问题意识与学术创新”或“问题意识与综合文化素养的提高”谈谈你的学习心得,题目自拟。
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第2题

坚持中国特色社会主义文化发展道路,必须(),努力建设社会主义文化强国。

A.坚持先进生产力的前进方向

B.以科学发展为主题

C.以建设社会主义核心价值体系为根本任务

D.以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点

E.以改革创新为动力

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第3题

改革创新精神是激发社会创造力的强大力量。其中创新指的是全面的创新,既包括理论创新,也包括制度创新、科技创新和()以及其他各方面创新。

A.管理创新

B.治理创新

C.服务创新

D.文化创新

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第4题

7、核心素养围绕全面发展的人,分为三个方面,主要是

A.文化基础、自主发展、社会参与

B.自主发展、社会参与、全面发展

C.文化基础、社会参与、全面发展

D.文化基础、自主发展、创新发展

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第5题

1.根据随机抽取的题号,在附件中选择题号对应的演讲主题。围绕演讲主题自拟标题,在规定时间内完成一篇600-800字左右的演讲稿。演讲稿写作要求:立意新颖,中心突出,观点鲜明。叙议结合,真情实感。
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第6题

弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新。
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第7题

以“这次疫情中,我的生活和感受”为主题,做一个创作。 要求: 自拟标题(10字以内) 按照“作业题1”的《自制色卡》来搭配本主题创作 电脑、手机、手绘、自制颜色、拼贴等均可
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第8题

在信息技术环境下,提高学生课堂参与的方式有()

A.创设教学情境,引发参与动机

B.化抽象为形象,激发参与兴趣

C.创新教学方式,丰富参与形式

D.优化课堂练习,提高参与热情

E.应用反馈系统,强化参与机制

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第9题

以“家族(或家庭)对当代中国人的影响”或“我家乡(城镇、村落)的地域文化”为主题,确定一个尽量小而专一的目标,自拟题目,作个小型的样本调查,写篇调查报告或分析型论文,不少于1500字。以WORD格式的附件在网上提交。附件标题:“学号(后4位)+姓名+班名+题名”
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第10题

1、主题酒店是以 为主题,以 为载体,以 为本质。

A.文化;酒店;客人的体验

B.酒店;文化;客人的体验

C.酒店;客人的体验;文化

D.文化;客人的体验;酒店

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第11题

题目: 围绕“数学文化与生活”自拟一个题目 提交截止时间:2020年6月21日23:30 模板见附件
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