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[主观题]

听、说、读、写是相互促进、相互依存的。在中学英语写作教学中应该把听、说、读、写四种技能结合起来,四能一体,整体椎进。

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第1题

听、说、读、写是相互促进、相互依存的。在中学英语写作教学中应该把听、说、读、写四种技能结合起来,四能一体,整体椎进。
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第2题

听、说、读、写是相互促进、相互依存的。在中学英语写作教学中应该把听、说、读、写四种技能结合起来,四能一体,整体椎进。
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第3题

3.儿童语言能力的发展是综合的整体发展,听说读写各项能力之间是互相制约,互相促进的。
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第4题

这门课程含听说读写译五个模块
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第5题

语文教师的语文素养指的就是听说读写的能力。
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第6题

根据行为主义理论,婴儿通过以下哪种方式学习母语

A.模仿

B.听说读写

C.交流

D.立即纠正

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第7题

下列哪几项属于在线协同写作在语文教学中的应用:

A.交流信息,共享写作素材

B.交互修改,提升鉴赏能力

C.小组讨论,丰富写作思路

D.共同写作,提高写作技能

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第8题

小学音乐教学评价应该把自评、互评、 三者有效地结合起来,结合具体的评价对象、评价内容进行选择。
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第9题

酶工程、发酵工程、基因工程是相互依存、相互促进。
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第10题

从母语习得过程中我们可以得到下列哪些启示:

A.学习外语应该遵循天然的语言习得顺序,即听说读写;

B.要正确认识语法和语言的关系,学习语言的目的是掌握语法;

C.语言实践对获得语言能力至关重要;

D.外语学习是知识型学习。

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