儒家道德体系培养我们形成一种爱自己与爱他人的“仁爱胸襟”。这种仁爱胸襟在传统士大夫文化中有普遍体现，其代表人物就是苏轼。在现代社会，拥有宽广仁爱的胸襟，也是当代大学生保持优雅气度的重要品质。

A.兼爱

B.博爱

C.仁爱

D.大爱

E.厚爱

A.我们自己的需要 

B.平等的交换关系，他人给我多少，我们回报多少

C.我们对自己负责任，对他人诚挚的关怀 

D.别人给我的是我该得到得，不需要回报

A.真正的爱人不是无原则地满足别人的需要,而是以适当的礼节去爱。

B.仁爱孝悌不是实现自己利益的工具价值。

C.仁爱孝悌的核心是爱人。爱一个人,意味用一切手段去帮助他,而不仅仅把他当作实现自己利益的手段。

D.老子说:“六亲不和,有孝慈”。批评的正是拿“孝慈”获取个人利益的那种虚伪。

A.有等级的爱

B.无为而治

C.兼爱非攻

D.仁爱

A.追求精神境界，重视道德需要

B.推崇仁爱，追求人际和谐的传统道德

C.提倡人伦价值，重视道德义务的传统道德

D.倡导言行一致，恪守诚信的传统道德

A.爱他人

B.爱父母

C.爱自己

D.爱社会