试分析下面儿童在学习和各种活动中取得良好效果的原因。 有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时；入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

A.1岁半—2岁

B.4—5岁

C.5—6岁

D.2—4岁

A.4岁以下

B.5-6岁

C.5岁半-6岁

D.6岁以后

A.6～7个月到2岁半

B.3岁到6岁

C.9岁半到12岁

D.12岁以下

A.6～7个月到2岁半

B.3岁到6岁

C.9岁半到12岁

D.12岁以下

A.1～2岁

B.2～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

A.得50分以上的儿童可以上小学。

B.要做出一个合情理的假设，还需要做更多的测试。

C.应该给6岁以下儿童上学前班提供更多的经费支持。

D.是否上过学前班与小学入学前的综合能力之间有相关性。

A.0~6岁

B.6岁

C.0~3岁

D.0~5岁