更多“主讲教师在教学视频中举了一个例子:“如果地球上的人都死了,就剩你自己,你还怎么活、为了啥而活……”,教师用这个例子向学习者阐发“太在乎别人的评价”这种观点的不合理与荒谬。”相关的问题
第1题
在教学视频中,主讲教师认为“我是叶立国”这个回答可以较好的解决“我是谁”这样一个可以把人逼疯的问题。
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第2题
在我们中国,很多家长经常对自己的孩子说,“我做这些还不都是为了你!”主讲教师具体论证了这种父母“为了孩子活着”的人生为什么可以使得人生具有意义。
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第3题
在我们中国,很多家长经常对自己的孩子说,“我做这些还不都是为了你!”主讲教师具体论证了这种父母“为了孩子活着”的人生为什么可以使得人生具有意义。
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第4题
在教学视频“科学:发现亦或发明”中,主讲教师认为,科学如果是发明,就很难解释“理论与经验的惊人的一致性”这个问题。
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第5题
你能就自己的实际情况,各举一个“客户获得”和一个“客户痛点”的例子吗?
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第6题
在教学视频中,主讲教师认为“物质与能量守恒”是可以通过物理实验或逻辑上得到较好的证明的。
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第7题
教学视频中,主讲教师专门讨论了亚里士多德提出的“以太”存在与否的问题,教师讨论这个问题的目的是要论证“电磁波”也可能是不存在的。
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第8题
刘勰说“知音难求”,并举了很多例子。你是否能举出“知音难求”的例子,并表明自己对这种现象的态度?(比如人与人之间是否可以相互理解?我们是否需要知音?)
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第9题
在教学视频中,主讲教师通过“太阳东升西落”和“所有人都会死”这两个案例,具体分析了“普遍必然的规律在自然界存在”这个观点是合理的。
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第10题
在教学视频中,主讲教师通过“太阳东升西落”和“所有人都会死”这两个案例,具体分析了“普遍必然的规律在自然界存在”这个观点是合理的。
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