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[单选题]

下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是

A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。

B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。

C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。

D.特点，理解生物学与社会之间的相互作用。

答案

B、学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。

更多“下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是”相关的问题

第1题

生物学核心概念是生物学学科中具有中心地位或核心地位的概念性知识。

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第2题

下列描述正确的是

A.培养学生的生物科学素养是我国中学生物学课程的总目标

B.生物学素养的高低是一个连续变化的过程,每个学生都处于这种连续变化的不同位置

C.一个学生有没有生物科学素养,可以看他所学生物学知识的多少和年级的高低

D.多维的生物学素养是一个学生永远无法达到的境界和水平

E.未学过生物学知识的人其生物学素养只能为零

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第3题

初中阶段生物学课程是国家统一规定的，以提高学生生物学素养为主要宗旨的必修课程。

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第4题

学业质量标准是依据生物学核心素养中的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的四个维度及其划分的水平，结合必修课程和选修Ⅰ课程的重要概念、方法等对学生学习相应的课程后所表现出的核心素养水平的描述。

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第5题

中学生物学课程设置的目的主要是提高全体公民的生物学素养。生物科学素养对每个人来说都是必须具备的基本素养。

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第6题

下列叙述中属于脂肪的生物学功能是（）。

A.储存能量和提供能量

B.防止热量散失，保持体温

C.生物膜的重要组成成分

D.缓冲机械撞击，减少内脏和肌肉受撞击时的损伤

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第7题

生理学属于功能生物学。

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第8题

“科学思维”是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。

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第9题

单选题根据普通高中生物学课程标准要求，高中生物必修二第一个大概念下的学习内容，可以划分为 ①遗传本质 ②遗传规律和 ③可遗传变异等三个单元，根据普通高中生物学课程理念，这三个单元的教学顺序是： A ①②③ B ③②① C②③① D②①③

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第10题

根据生物学种的概念，生殖隔离是物种形成的必要条件。

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