主体-主导教学模式特征主要体现的转变，包括：

A.同素异构转变

B.磁性转变

C.同分异构转变

D.结晶

A.匀晶转变

B.匀晶反应

C.共晶转变

D.包晶转变

A.同质多晶转变

B.同素异构转变

C.类质同晶

D.同晶置换

A.提高教学的效果和效率

B.转变学生的学习方式

C.提高教育的社会效益

D.提高教育管理水平

A.奥氏体向珠光体转变

B.奥氏体向二次渗碳体转变

C.奥氏体向铁素体转变

D.液体向莱氏体转变

A.应用说

B.转变说

C.能力说

D.过程说

A.玻璃态可以看作是等自由体积分数状态

B.玻璃态是高分子链段运动的状态

C.Tg是塑料的最低使用温度，又是橡胶的最高使用温度

D.玻璃化转变是热力学平衡的一级相转变，不是一个松驰过程

A.Tg是塑料的最低使用温度，又是橡胶的最高使用温度。

B.玻璃态是高分子链段运动的状态。

C.玻璃态可以看作是等自由体积分数状态。

D.玻璃化转变是热力学平衡的一级相转变，不是一个松驰过程。

A.从碎片化管理向组织化管理转变

B.从重物的管理向重人的管理转变

C.从单一管理向综合管理转变

D.从重复性管理向创新性管理转变