14、心理过程和教学过程都是学习过程的体现，前者体现了内部的学习过程，后者体现了外部的学习过程。

微课是一种以 为载体的数字化学习资源，它体现了某一知识点相对完整的教学过程。

微课是一种以（）为载体的数字化学习资源，它体现了某一知识点相对完整的教学过程。

微课是一种以 为载体的数字化学习资源，它体现了某一知识点相对完整的教学过程。

（一）从本单元任选一课时，进行课时教学设计，包括以下几方面： 背景分析（教材分析及学情分析），课时主题、教学目标及重难点，教学过程及意图（其他项目自选），学习过程设计尽量体现语言情境的连贯；学习活动体现学习理解-应用实践-迁移创新的从输入-输出的语言学习过程。

请根据你自身的学科或兴趣，修改或设计一个小学课程的教学方案，着重在明类型和定任务这两个方面。 要求： 1.体现逆向设计的思维； 2.说明教学/学习任务主要实现哪一类学习结果目标或知识类别； 3.设计的教学/学习任务应是完整的，并能体现扶放有度的原则，体现了案例学习任务、补全学习任务和常见（独立）学习任务之间的梯度； 4.修改或设计之后，尝试根据“学习过程—结果”“内部变化—外部表现”的矩阵表进行简单说课。

（一）从本单元任选一课时，进行课时教学设计，包括以下几方面： 背景分析（教材分析及学情分析），课时主题、教学目标及重难点，教学过程及意图（其他项目自选），学习过程设计尽量体现语言情境的连贯；学习活动体现学习理解-应用实践-迁移创新的从输入-输出的语言学习过程。

请根据你自身的学科或兴趣，修改或设计一个具体的教学方案，着重在明类型和定任务这两个方面。 要求： 1.体现逆向设计的思维； 2.说明教学/学习任务主要实现哪一类学习结果目标或知识类别； 3.设计的教学/学习任务应是完整的，并能体现扶放有度的原则，体现了案例学习任务、补全学习任务和常见（独立）学习任务之间的梯度； 4.修改或设计之后，尝试根据“学习过程—结果”“内部变化—外部表现”的矩阵表进行简单说课。

AECT94定义将教育技术的研究对象表述为关于 学习过程和（） 的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心、从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。

10、教学事件作为学习的外部条件，与学习者的内部状态和学习过程是相互作用的关系（）。

8、电子档案袋评价的基本思想是：______。

教学技术和媒体提供了让学生参与学习过程的工具。