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第1题
弗兰德斯互动分析系统是课堂观察的定量分析工具。
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第2题
将弗兰德斯课堂观察记录表中前后两个编码连接构成一个组合数据，一般称为 ，统计相同组合数据的个数，填入矩阵表的相应位置，得到弗兰德斯互动分析矩阵表。
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第3题
教学行为三层次行为评价工具（资料分析工具）的组成：教学行为评价量表；弗兰德斯互动分析系统；计算机模型；问卷调查； 。
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第4题
在改进型弗兰德斯互动分析系统的迁移矩阵表格中，1到3行和1到3列形成的范围表示的是缺陷格，8到9行和7到8列形成的范围表示的是积极格。
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第5题
运用基于信息技术的互动分析编码系统对课堂样本进行观察、记录，在分析时可从统计分析与比较分析两个维度展开。
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第6题
课堂互动工具能有效的调动课堂气氛，在增加学生参与度的同时还能很好的提高课堂效率。
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第8题
人际互动，是课堂中人与人之间相互作用的一种基本形式。
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第9题
在实际的课堂观察中应该注意的问题包括（）
A.课堂观察者不要影响正常教学。
B.观察者应该提前进入教室做准备。
C.课堂观察最重要的是做好对学生的观察。
D.课堂观察最重要的是做好对教师的观察。
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