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第2题
以下属于超常儿童的认知发展特点的是()。 A. 超常的记忆力 B.无意注意时间长 C.思维能力发展超前 D.信息加工速度慢
A.超常的记忆力
B.无意注意时间长
C.思维能力发展超前
D.信息加工速度慢
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第4题
超常儿童指()和()超过同龄儿童发展水平的儿童。(请用中文分号隔开)
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第5题
为了准备“六一”表演,教师提前一个月组织学前儿童反复训练,甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间。该教师的做法()
A.不正确,不利于学前儿童身体健康
B.不正确,不利于个性发展
C.正确,有利于提高学前儿童素质
D.正确,有利于学前儿童全面发展
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第6题
为了准备“六一”表演,教师提前一个月组织学前儿童反复训练,甚至缩短学前儿童的午睡时间和游戏时间,该教师的做法()
A.正确,有利于学前儿童全面发展
B.不正确,不利于幼儿个性发展
C.不正确,不利于学前儿童身体健康
D.正确,有利于提高学前儿童素质
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第7题
影响超常儿童特异技能发展的因素主要有()因素、环境因素和()因素。(请用中文分号隔开)
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第8题
【单选题】为了准备“六一”儿童节全园体操表演,刘老师提前一个月组织幼儿反复训练,甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法()
A.错误,不利于儿童身体健康
B.错误,不利于儿童个性发展
C.正确,有利于提高儿童素质
D.正确,有利于儿童全面发展
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第9题
超常儿童具有更高的认知能力,更高的认知能力可以确保他们的情绪的发展也能达到高水平。
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第10题
道德教育要为儿童的发展提供有效能量,一个根本原则是
A.遵循儿童生命之道
B.遵循儿童心理发展规律
C.遵循儿童个体差异性
D.遵循儿童生理发展规律
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