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第1题
幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是什么?()
A.检查孩子的身心状况
B.提醒幼儿尽早进入学习状态
C.与家长交流,沟通情感
D.督促孩子完成家庭作业
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第2题
1、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是什么?()
A.检查孩子的身心状况
B.提醒幼儿尽早进入学习状态
C.与家长交流,沟通情感
D.督促孩子完成家庭作业
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第3题
幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是
A.与家长沟通,交流感情
B.教孩子礼貌待人
C.检查孩子身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态
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第4题
幼儿园的健康检查如(),可了解幼儿生长发育及健康状况,已鉴定幼儿是否适合集体生活,并预防将传染病带入幼儿园
A.幼儿入园前体格检查和家访
B.工作人员入园前体格检查
C.定期幼儿体格检查
D.晨间检查及全日健康观察
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第5题
下列哪些属于幼儿教师与幼儿的非言语沟通
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第6题
幼儿园既要促进幼儿的身心发展,又要解决家长的后顾之忧,尽量根据家长需要安排入园和离园时间,从而使幼儿的家庭生活与幼儿园的生活相衔接。
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第7题
幼儿园既要促进幼儿的身心发展,又要解决家长的后顾之忧,尽量根据家长需要安排入园和离园时间,从而使幼儿的家庭生活与幼儿园的生活相衔接。
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第8题
一个小班幼儿早上入园时哭闹,请你运用劝慰语与其交流沟通。
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第9题
幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为()
A.幼儿的情绪容易受感染
B.老师不喜欢哭闹的孩子
C.该幼儿不适合上幼儿园
D.幼儿常常处于激动的情绪状态
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第10题
幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为()
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态
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第11题
教师采用书面通讯的方法与家长联系,相互交流幼儿在家、在园的表现,交换对幼儿的评价,征求家长的意见、建议,共同商讨教育幼儿的方法,这种个别沟通形式是 ()
A.家庭访问
B.专家咨询
C.家园联系册
D.经验交流会
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