20、课例研究以问题探究为核心，以课为例，遵循“实践、反思、再实践、再反思……”的过程。

A.行动者用科学的方法对自己的行动进行的研究。

B.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究。

C.行动者对他人的实践进行批判性反思。

D.行动者对自己的实践进行批判性反思。

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段

D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段

A.反思

B.研究

C.教研

D.课改